Le sexe est réel et binaire

Présentation du mémoire faite devant la Commission parlementaire qui examine le projet de loi no. 1 sur la loi constitutionnelle 2025 du Québec (10 décembre 2025) Dans ce mémoire, j’explique qu’un projet de constitution souhaitant garantir « l’égalité entre les femmes et les hommes » et chargeant l’Assemblée nationale de « veiller au bien-être général des Québécoises et des Québécois » ne peut pas s’appuyer sur une définition erronée du sexe, car celle-ci occulte la réalité biologique des hommes et… Lire la suite

Cette présentation a été faite lors du colloque de PDFQuébec, « L’école québécoise : sortir des impasses idéologiques ». ( 17-18 octobre 2025) à Montréal. J’ai conçu cette présentation en pensant aux parents qui ont des enfants dans le système scolaire et qui s’inquiètent — ou qui devraient s’inquiéter — de ce qui est inclus dans le volet « éducation sexuelle » du programme de Culture et Citoyenneté québécoise (CCQ). Je l’ai aussi conçu pour les enseignants, car ils doivent absolument s’interroger sur le… Lire la suite

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Titre : C’est la politique, et non la biologie, qui est à l’origine des efforts juridiques visant à classifier les sexes (traduction de « Politics, not biology is driving legal efforts to classify sex » Critique par : François Chapleau Scientific American (SA) publie fréquemment des textes appuyant la fausse idée que le sexe biologique n’est pas binaire[i]. Ces textes de SA, écrits par des militants du « non-binaire », propagent une idéologie qui sème la confusion dans l’esprit des gens. Ils déforment la biologie. Le… Lire la suite

Développé en 2014 par un groupe de pression transgenre[i], le « Gender unicorn »[ii] est un outil anti-binaire largement utilisé dans nos écoles, non pas pour sensibiliser nos jeunes à la réalité trans, mais pour leur enseigner les bases de l’idéologie du genre. Il est présent dans les sites du gouvernement « Boîte d’outils SansStéréotypes[iii] » et l’« École ouverte[iv] » et est utilisé par les partenaires invités dans les écoles dans le cadre du volet éducation sexuelle du cours de Citoyenneté et culture québécoise[v].    L’outil… Lire la suite

Critique du rapport Par François Chapleau, professeur émérite, Département de biologie, Université d’Ottawa (Complétée le 3 février 2025; révisée le 25 février 2025) [i] https://www.gris.ca/app/uploads/2025/01/GRIS_rapport-final_30jan2025.pdf Remarques préliminaires Le 16 janvier dernier, GRIS-Montréal publiait un communiqué de presse[ii] intitulé « Montée de l’intolérance dans les écoles ». Celui-ci, appuyé par des graphiques, affirmait que « les résultats d’une étude…, basée sur plus de 35 000 questionnaires complétés par des élèves du secondaire dans plusieurs régions du Québec, révèlent une hausse préoccupante de l’inconfort des jeunes face à la diversité… Lire la suite

François Chapleau, professeur émérite Département de biologie Université d’Ottawa « Si nous voulons déconstruire les fausses prétentions du mythe du continuum sexuel et ralentir sa progression dans nos institutions, nous devons rejeter les mensonges selon lesquels les mâles et les femelles sont des catégories peu fiables et que le ressenti détermine le sexe. » Zachary A Elliot (2023). Binary. p. 166  Les quatre premières vidéos[1] de cette série ont offert une perspective scientifique de la réalité binaire du sexe et ont réfuté… Lire la suite

François Chapleau, Professeur émérite,Département de biologie, Université d’Ottawa « Il n’est jamais justifié de déformer les faits au serviced’une cause sociale ou politique, aussi juste soit-elle. »Alan Sokal et Richard DawkinsBoston Globe, 8 avril 2024 Le sexe se définit universellement par le type de gamètes produit par un individu (petits gamètes = sexe mâle ; gros gamètes = sexe femelle) pour créer, à la suite de la fécondation, la première cellule d’un être vivant sexué qui, à maturité, produira l’un ou l’autre type de… Lire la suite

François Chapleau, professeur émérite Département de biologie, Université d’Ottawa La définition universelle du sexe implique la production, par les individus d’une espèce, de deux gamètes de tailles distinctes : les spermatozoïdes (petits = mâle) ou les ovules (gros = femelle)[1]. Le sexe est donc une réalité observable et binaire pour le million d’espèces à reproduction sexuée. Cette réalité du sexe est contestée par un mouvement anti-binaire qui prétend, entre autres choses, que le sexe d’un humain se situerait sur un continuum… Lire la suite